歯学部歯学科、歯学部口腔保健学科、大学院歯学研究科のアドミッションポリシー（AP）、カリキュラムポリシー（CP）、ディプロマポリシー（DP）およびコンピテンシーを以下のとおり定めます。
九州歯科大学憲章
歯学部歯学科
アドミッションポリシー（このような学生を求めています）
- 歯学及び歯科医療の修得に必要な幅広い基礎知識及び教養を備えている人
- 論理的思考能力、判断能力及び問題解決能力を備え、自ら新しい課題に意欲的に取り組もうとする人
- 豊かな人間性とコミュニケーション能力を有し、主体的に多様な人々と協働できる人
- 歯学及び歯科医療について明確な目的意識を持ち、生涯を通じて学修意欲を持続できる人
- 歯科医師として地域住民の健康増進に貢献しようという強い意欲を持った人
- 歯科医療活動により国際社会に貢献しようという強い意欲を持った人
入学者選抜の基本方針
入学者選抜方法における評価項目（選抜方法と求める学生像の関係性）
スクロールできます
| 学力を構成する三つの要素 | 知識・技能 | 思考力・判断力・表現力等/ 主体性を持ち、多様な人々と協働しつつ学習する態度 | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 求める学生像 | 知識・教養 | 思考力 判断力 | 表現力 協調性 | 意欲 | 地域貢献 | 国際貢献 | ||
| 選抜 方法 | 大学入学共通テスト | ○ | ○ | |||||
| 個別学力検査等 | 外国語 （英語） | ○ | ○ | |||||
| 数学 | ○ | ○ | ||||||
| 理科 総合 | ○ | ○ | ○ | |||||
| 面接 | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ | ||
カリキュラムポリシー（このような教育を行います）
- 全人的歯科医療を展開する者として具備すべき、倫理観やコミュニケーション能力を涵養するために、人文科学系科目・社会科学系科目及びコミュニケーション能力を培う科目を充実させる
- 歯科医療の高度な専門知識・技能を養成するために、専門基礎分野及び専門臨床分野科目及びプロフェッショナリズム関連科目を充実させる
- 科学的根拠に基づいた歯科医療を実践するために、ロジカル及びクリティカルシンキングを重視した科目を充実させる
- 全ての世代において全身の健康増進の視点に立った安全な歯科医療を実践するために、関連医学科目を充実させる
- 多職種連携の重要性を理解するために、学外施設での臨床実習科目を充実させる
- 問題解決能力及び研究能力を醸成するために、テュートリアル教育・研究室配属などの科目を充実させる
- 医療の国際化に対応できる歯科医療人を養成するために、実践的な外国語教育科目を充実させる
教育課程実施方針
九州歯科大学履修規程に定められた単位を６年間で修得する。
ディプロマポリシー（このような人材を育てます）
- 豊かな教養、人間性、学識を有し、患者中心の全人的歯科医療を提供する基礎的能力が備わっていること
- 歯科医師として求められる専門知識・技能・態度が備わっていること
- リサーチマインドを涵養し、科学的根拠に基づいた歯科医療を実践する方法論を身につけていること
- 全ての世代に対して全身の健康という視点に立った安全な歯科医療活動をできる基礎的能力が備わっていること
- 多職種と連携し、歯科医療を通じて地域社会に貢献する基礎的能力が備わっていること
- 問題の自己解決能力をもって歯科医療の発展に寄与する基礎的能力が備わっていること
- 国際的な視野に立って歯科医療活動を行う基礎的能力が備わっていること
学位授与基準
学生は九州歯科大学履修規程に定める修了要件を満たし、ディプロマポリシーを満たした者に、学士（歯学）の学位を授与する。
卒業コンピテンシー領域
ディプロマポリシーを満たすのに必要な知識と能力をコンピテンシーという。
- 歯科医療人としての素養
- プロフェッショナリズム
- 歯科医学の専門的知識
- 科学的根拠に基づく歯科医療の実践
- 全ての世代に対する幅広い歯科医療の実践
- 多職種連携の実践
- グローバルマインド
アセスメントポリシー
九州歯科大学では、策定した３つのポリシー（アドミッションポリシー・カリキュラムポリシー・ディプロマポリシー）に基づいた教育活動により、本学で学修した学生が十分な学修成果を挙げているかを点検・評価します。
- 実施方法は、機関レベルは内部質保証委員会、学部レベル（歯学部）・課程レベル（大学院）は各教授会、科目レベルは教員が行います。
- 3つのレベルごとに、それぞれの立場から点検・評価することにより実施します。
評価の視点
- ディプロマポリシーについては、大学が設定したコンピテンシーに達しているか。
- カリキュラムポリシーについては、教育課程が適切に編成・実施されて、学生が十分な学修成果を挙げているか。
- アドミッションポリシーに掲げている能力を有する学生を入学試験選抜において、受け入れているか。
３つのポリシーの検証方法（歯学科）
スクロールできます
| アドミッションポリシー | カリキュラムポリシー | ディプロマポリシー | |
|---|---|---|---|
| 機関レベル
（内部質保証委員会） | 入学試験 GPS-Academic | 各科目の成績 退学者・休学者数 大学自己評価部会だより | 歯科医師国家試験 GPA 共用試験PX（CSX・CPX） 共用試験(CBT・OSCE) ポートフォリオ(e log book) 卒業試験 卒業時アンケート 大学自己評価部会だより |
| 課程レベル （教授会） | 入学試験 GPS-Academic | 各科目の成績 退学者・休学者数 授業評価アンケート 授業・学修に関するアンケート | 歯科医師国家試験 GPA 共用試験(CBT・OSCE) 共用試験PX（CSX・CPX） ポートフォリオ(e log book) 卒業試験 |
| 科目レベル (担当教員) | ― | 各科目の成績 授業評価アンケート | ― |
アセスメントの方法（歯学科）
スクロールできます
| レベル | 名称 | 実施 時期 | 内容 | 方法 | 結果の活用 |
|---|---|---|---|---|---|
| 科目 | 授業評価（学生・同僚） | 年1回 | 講義の内容 | アンケート | 授業方法の改善 |
| 科目 | 講義アンケート | 毎講義ごと | 授業の満足度 | アンケート | 授業方法の改善 |
| 科目 | 成績 | 前期・後期末 | 学修効果の達成状況 | 試験・レポートなど | 各科目の目標達成度を評価・授業改善につなげる |
| 学部 | 入学試験 | 年1回 | 試験内容・結果 入学者成績分布 | 入学試験 | APに沿った選抜が行われているかどうかの検証 |
| 学部 | GPS-Academic | 入学時 | 入学者の能力スキル測定 | 試験 | APに沿った選抜が行われているかどうかの検証 |
| 学部 | 成績 | 年1回 | GPA 単位修得状況 | 定期試験 | 学生の履修指導・カリキュラム改善への活用 |
| 学部 | 授業・学修に関するアンケート | 年１回 | 講義の満足度 | アンケート | 学生の履修指導・カリキュラム改善への活用 |
| 学部 | 休学者・退学者 | 随時 | 休学者数 退学者数 | 面談 | 学習支援の改善 |
| 学部 | 共用試験(CBT・OSCE) | 年1回 | 試験結果 不合格者数 | 共用試験 | 学生の履修指導・カリキュラム改善への活用 |
| 学部 | e log book | 年1回 | 臨床実習評価 | ポートフォリオ | 態度・技能の習熟指導への活用 |
| 学部 | 卒業試験 | 年2回 | 知識検定 | 試験 | 知識の習熟指導への活用 卒業要件（知識レベル）の確認 |
| 学部 | 共用試験PX（CSX・CPX） | 年1回 | 態度・技能検定 | 試験 | 態度・技能の習熟指導への活用 卒業要件（態度・技能レベル）の確認 |
| 学部 | 歯科医師国家試験 | 年1回 | ― | 国家試験 | 大学教育効果の検証 |
| 機関 | 入学試験 | 年1回 | 志願者数推移試験内容・結果 入学者成績分布 | 入学試験 | APに沿った選抜が行われているかどうかの検証 大学広報活動の検証 |
| 機関 | GPS-Academic | 入学時 | 入学者の能力スキル測定 | 試験 | APに沿った選抜が行われているかどうかの検証 |
| 機関 | 成績 | 年1回 | GPA 単位修得状況 | 定期試験 | 学生の履修指導・カリキュラム改善への活用 |
| 機関 | 大学自己評価部会だより | 年6回 | ポリシー周知度 講義の満足度 | アンケート | 学生の履修指導・カリキュラム改善への活用 |
| 機関 | 休学者・退学者 | 随時 | 休学者数 退学者数 | 面談 | 学習支援の改善 |
| 機関 | 共用試験(CBT・OSCE) | 年1回 | 試験結果 不合格者数 | 共用試験 | 学生の履修指導・カリキュラム改善への活用 設定したコンピテンシーの獲得状況の把握 |
| 機関 | e log book | 年1回 | 臨床実習評価 | ポートフォリオ | 態度・技能の習熟指導への活用 設定したコンピテンシーの獲得状況の把握 |
| 機関 | 卒業試験 | 年2回 | 知識検定 | 試験 | 知識の習熟指導への活用 卒業要件（知識レベル）の確認 設定したコンピテンシーの獲得状況の把握 |
| 機関 | 共用試験PX（CSX・CPX） | 年1回 | 態度・技能検定 | 試験 | 態度・技能の習熟指導への活用 卒業要件（態度・技能レベル）の確認 設定したコンピテンシーの獲得状況の把握 |
| 機関 | 歯科医師国家試験 | 年1回 | ― | 国家試験 | 大学教育効果の検証 |
歯学部口腔保健学科
アドミッションポリシー（このような学生を求めています）
- 口腔保健学教育を受けるために必要な幅広い基礎知識及び教養を備えている人
- 論理的思考能力、判断能力及び問題解決能力を備え、自ら新しい課題に意欲的に取り組む人
- 豊かな人間性とコミュニケーション能力を有し、主体的に多様な人々と協働できる人
- 口腔保健及び保健医療福祉に強い目的意識を持ち、生涯を通じて学修意欲を持続できる人
- 歯科衛生士として地域住民の健康増進に貢献しようという強い意欲を持った人
- 口腔保健活動により国際社会に貢献しようという強い意欲を持った人
入学者選抜の基本方針
入学者選抜方法における評価項目（選抜方法と求める学生像の関係性）
スクロールできます
| 学力を構成する 三つの要素 | 知識・技能 | 思考力・判断力・表現力等/ 主体性を持ち、多様な人々と協働しつつ学習する態度 | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 求める学生像 | 知識・教養 | 思考力 判断力 | 表現力 協調性 | 意欲 | 地域貢献 | 国際貢献 | ||
| 選抜 方法 | 大学入学共通テスト | ○ | ○ | |||||
| 個別学力検査等 | 外国語（英語） | ○ | ○ | |||||
| 理科総合 | ○ | ○ | ○ | |||||
| 面接 | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ | ||
カリキュラムポリシー（このような教育を行います）
- 全人的歯科医療を展開する者として具備すべき、倫理観やコミュニケーション能力を涵養するために、人文科学系科目、社会科学系科目及びコミュニケーションを培う科目を充実させる
- 歯科衛生士として学修することを求められる口腔保健学の知識、プロフェッショナリズム関連科目を充実させる
- 科学的根拠に基づいた口腔保健活動を実践するために、ロジカル及びクリティカルシンキングを重視した科目を充実させる
- 全ての世代において全身の健康増進の視点に立った歯科衛生に関する科目を充実させる
- 保健・医療・福祉などの分野と連携できる人材を育成するために、医学・看護学一般・食育と栄養・摂食嚥下に関する科目を充実させる
- 問題解決能力及び研究能力を醸成するために、卒業研究などの科目を充実させる
- 国際的な視野を広げ、医療の国際化に対応できる歯科衛生士を養成するために、実践的な外国語教育科目を充実させる
教育課程実施方針
九州歯科大学履修規程に定められた単位を4年間で修得する。
ディプロマポリシー（このような人材を育てます）
- 豊かな教養、人間性、学識を有し、地域住民に対して充分な保健医療福祉活動ができる基礎的能力が備わっていること
- 歯科衛生士として求められる専門的知識・技術・態度が備わっていること
- リサーチマインドを涵養し、科学的根拠に基づいた口腔保健活動を実践する方法論を身につけていること
- 全ての世代に対して全身の健康という視点に立った安全な歯科衛生活動をできる基礎的能力が備わっていること
- 多職種とともに地域の保健・医療・福祉の分野で社会貢献できる基礎的能力が備わっていること
- 問題の自己解決能力をもって地域保健活動に寄与する研究を展開する基礎的能力が備わっていること
- 国際的な視野に立って口腔保健活動を行う基礎的能力が備わっていること
学位授与基準
学生は九州歯科大学履修規程に定める修了要件を満たし、ディプロマポリシーを満たした者に、学士（口腔保健学）の学位を授与する。
卒業コンピテンシー領域
ディプロマポリシーを満たすのに必要な知識と能力をコンピテンシーという。
- 歯科医療人としての素養
- プロフェッショナリズム
- 口腔保健学の知識
- 科学的根拠に基づく口腔保健の実践
- 全ての世代に対する幅広い歯科衛生活動
- 多職種連携の実践
- グローバルマインド
アセスメントポリシー
九州歯科大学では、策定した３つのポリシー（アドミッションポリシー・カリキュラムポリシー・ディプロマポリシー）に基づいた教育活動により、本学で学修した学生が十分な学修成果を挙げているかを点検・評価します。
- 実施方法は、機関レベルは内部質保証委員会、学部レベル（歯学部）・課程レベル（大学院）は各教授会、科目レベルは教員が行います。
- 3つのレベルごとに、それぞれの立場から点検・評価することにより実施します。
評価の視点
- ディプロマポリシーについては、大学が設定したコンピテンシーに達しているか。
- カリキュラムポリシーについては、教育課程が適切に編成・実施されて、学生が十分な学修成果を挙げているか。
- アドミッションポリシーに掲げている能力を有する学生を入学試験選抜において、受け入れているか。
３つのポリシーの検証方法（口腔保健学科）
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| アドミッションポリシー | カリキュラムポリシー | ディプロマポリシー | |
|---|---|---|---|
| 機関レベル
（内部質保証委員会） | 入学試験 GPS-Academic | 各科目の成績 退学者・休学者数 大学自己評価部会だより | 歯科衛生士国家試験 GPA 卒業時アンケート 就職状況 大学自己評価部会だより 臨床実習レポート 臨床実習後技能評価試験 |
| 課程レベル （教授会） | 入学試験 GPS-Academic | 各科目の成績 退学者・休学者数 授業評価アンケート 授業・学修に関するアンケート | GPA 歯科医師国家試験 臨床実習レポート 臨床実習後技能評価試験 |
| 科目レベル (担当教員) | ― | 各科目の成績 授業評価アンケート | ― |
アセスメントの方法（口腔保健学科）
スクロールできます
| レベル | 名称 | 実施 時期 | 内容 | 方法 | 結果の活用 |
|---|---|---|---|---|---|
| 科目 | 授業評価（学生・同僚） | 年1回 | 講義の内容 | アンケート | 授業方法の改善 |
| 科目 | 講義アンケート | 毎講義ごと | 授業の満足度 | アンケート | 授業方法の改善 |
| 科目 | 成績 | 前期・後期末 | 学修効果の達成状況 | 試験・レポートなど | 各科目の目標達成度を評価・授業改善につなげる |
| 学部 | 入学試験 | 年1回 | 試験内容・結果 入学者成績分布 | 入学試験 | APに沿った選抜が行われているかどうかの検証 |
| 学部 | GPS-Academic | 入学時 | 入学者の能力スキル測定 | 試験 | APに沿った選抜が行われているかどうかの検証 |
| 学部 | 成績 | 年1回 | GPA 単位修得状況 | 定期試験 | 学生の履修指導・カリキュラム改善への活用 |
| 学部 | 授業・学修に関するアンケート | 年１回 | 講義の満足度 | アンケート | 学生の履修指導・カリキュラム改善への活用 |
| 学部 | 休学者・退学者 | 随時 | 休学者数 退学者数 | 面談 | 学習支援の改善 |
| 学部 | 臨床実習レポート | 年1回 | 臨床実習評価 | ポートフォリオ | 態度・技能の習熟指導への活用 |
| 学部 | 卒業試験 | 年1回 | 知識検定 | 試験 | 知識の習熟指導への活用 卒業要件（知識レベル）の確認 |
| 学部 | 臨床実習後技能評価試験 | 年1回 | 態度・技能検定 | 試験 | 態度・技能の習熟指導への活用 卒業要件（態度・技能レベル）の確認 |
| 学部 | 歯科医師国家試験 | 年1回 | ― | 国家試験 | 大学教育効果の検証 |
| 機関 | 入学試験 | 年1回 | 志願者数推移 試験内容・結果入学者成績分布 | 入学試験 | APに沿った選抜が行われているかどうかの検証 大学広報活動の検証 |
| 機関 | GPS-Academic | 入学時 | 入学者の能力スキル測定 | 試験 | APに沿った選抜が行われているかどうかの検証 |
| 機関 | 成績 | 年1回 | GPA 単位修得状況 | 定期試験 | 学生の履修指導・カリキュラム改善への活用 |
| 機関 | 大学自己評価部会だより | 年6回 | ポリシー周知度 講義の満足度 | アンケート | 学生の履修指導・カリキュラム改善への活用 |
| 機関 | 休学者・退学者 | 随時 | 休学者数 退学者数 | 面談 | 学習支援の改善 |
| 機関 | 臨床実習レポート | 年1回 | 臨床実習評価 | ポートフォリオ | 態度・技能の習熟指導への活用 設定したコンピテンシーの獲得状況の把握 |
| 機関 | 卒業試験 | 年1回 | 知識検定 | 試験 | 知識の習熟指導への活用 卒業要件（知識レベル）の確認 設定したコンピテンシーの獲得状況の把握 |
| 機関 | 臨床実習後技能評価試験 | 年1回 | 態度・技能検定 | 試験 | 態度・技能の習熟指導への活用 卒業要件（態度・技能レベル）の確認 設定したコンピテンシーの獲得状況の把握 |
| 機関 | 歯科衛生士国家試験 | 年1回 | ― | 国家試験 | 大学教育効果の検証 |
大学院歯学研究科
アドミッションポリシー（このような学生を求めています）
歯学専攻
- 歯学領域を中心とした生命科学の研究に強い興味、倫理観を持ち、地域社会において自ら研究に取り組んでいく意欲を持つ人
- 科学的情報を正しく解釈し、根拠に基づいた論理的思考を展開させる意欲を持つ人
- 全身の健康という視点に立ち、いかなる社会構造の変化にも役立つ研究に取り組んでいく意欲を持つ人
- 学際領域の学問分野と協働し、地域社会の発展に寄与する研究を展開する意欲を持つ人
- 多職種と連携した研究に取り組み、地域社会に貢献する意欲を持つ人
- 国際的な視野に立った研究を推進する意欲を持つ人
口腔保健学専攻
- 口腔保健学に関する研究に強い興味を持ち、高い倫理観をもって、地域社会において自ら研究に取り組む意欲を持つ人
- 専門的知識と技術を身につけた歯科衛生士あるいは教育・研究者となるという高い意欲を持つ人
- 科学的根拠を培う研究の意義を理解し、論理的思考を展開させる意欲のある人
- 全ての世代の口腔保健の充実をもって、全身の健康に貢献するという意欲を持つ人
- 多職種と連携した研究の展開に対応するうえで求められる協調性を有する人
- 国際的な視野に立った研究を展開する手法を学び、広く活用しようとする意欲を持つ人
入学者選抜の基本方針
歯学専攻
九州歯科大学大学院入学者選抜基準に従い、論理的思考力・研究遂行に必要な基礎学力・語学力を有する意欲のある人を選抜します。
求める学生像のうち、専門試験で「希望する研究分野の研究・臨床に関する関心・意欲」、「知識・教養」、「思考力・解決力・表現力」を評価し、英語試験で大学院課程を履修するための「知識・教養」、「思考力・解決力・表現力」、「語学力」を評価し、面接試験で「研究分野の研究・臨床に関する関心・意欲」、「思考力・解決力・表現力」、「主体性・協働性」、「倫理観」、「地域貢献・国際貢献への関心」を評価します。
入学者選抜方法における評価項目（選抜方法と求める学生像の関係性）
スクロールできます
| 求める学生像 | 意欲 | 知識・教養 | 思考力 解決力 表現力 | 語学力 | 主体性・協働性 | 倫理観 | 地域貢献 国際貢献 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 選抜 方法 | 専門 試験 | ○ | ○ | ○ | ||||
| 英語 試験 | ○ | ○ | ○ | |||||
| 面接 試験 | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ | |||
口腔保健学専攻
九州歯科大学大学院入学者選抜基準に従い、論理的思考力・研究遂行に必要な基礎学力・語学力を有する意欲のある人を選抜します。
求める学生像のうち、英語試験で大学院課程を履修するための「知識・教養」、「思考力・解決力・表現力」、「語学力」を評価し、面接試験で「研究分野の研究・臨床に関する関心・意欲」、「思考力・解決力・表現力」、「主体性・協働性」、「倫理観」、「地域貢献・国際貢献への関心」を評価します。
入学者選抜方法における評価項目（選抜方法と求める学生像の関係性）
スクロールできます
| 求める学生像 | 意欲 | 知識・教養 | 思考力 解決力 表現力 | 語学力 | 主体性・協働性 | 倫理観 | 地域貢献 国際貢献 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 選抜 方法 | 英語 試験 | ○ | ○ | ○ | ||||
| 面接 試験 | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ | |||
カリキュラムポリシー（このような教育を行います）
歯学専攻
- 医療・研究倫理、生命科学及び関連領域に関する知識を習得するための教育課程を編成し提供する
- 科学的根拠に基づいた論理的な思考を展開する能力を養成する教育課程を編成し提供する
- 口腔のみならず全身の健康という視点に立ち、自立した研究活動を遂行する能力を醸成する教育課程を編成し提供する
- 地域性を活かし先進的な歯科臨床及び研究に資する医歯工学連携講義・演習を編成し提供する
- 多職種と連携した研究を推進する能力を養成するために、連携大学及び医療機関においての講義・演習を編成し提供する
- 国際的視野を醸成するための教育課程を編成し、国際学会の参加の機会を提供する
口腔保健学専攻
- 医療・研究倫理観の醸成、生命科学及び関連領域に関する包括的知識の修得、地域包括ケアの実践につながる講義・演習を編成し提供する
- 先進的口腔保健学、生命科学、栄養学及び臨床研究に関する講義・演習を編成し提供する
- 科学的根拠に基づいた医療行政、歯科保健福祉活動に関する講義・演習を編成し提供する
- 医・歯・工・看護学などと協働して、全ての世代の口腔と全身の健康に係る研究展開につながる講義・演習を編成し提供する
- 多職種連携教育を通じて、幅広い専門研究展開につながる講義・演習を展開する
- 国際的視野を醸成するため、英語で研究発表するなど基本的スキルを修得するための講義・演習を編成し提供する
教育課程実施方針
歯学専攻
九州歯科大学大学院履修規程に定められた単位を4年間で修得する。学生は授業要項に定められた共通科目・副科目・選択科目の中から、研究に必要な講義・実習科目を能動的に選択し、研究に必要な知識・技能を修得する。４年次には研究成果報告書を提出し、学位論文の作成及び研究成果を報告する。
研究成果については選出された審査委員により、研究成果発表会における質疑応答や発表内容及び報告書を評価基準に基づいて評価する。
口腔保健学専攻
九州歯科大学大学院履修規程に定められた単位を2年間で修得する。学生は授業要項に定められた基礎科目・専門選択科目Ⅰ・専門選択科目Ⅱ・専門選択科目Ⅲの中から、研究に必要な講義・実習科目を能動的に選択し、研究に必要な知識・技能を修得する。２年次には研究成果の発表と研究成果報告書を評価する。
ディプロマポリシー（このような人材を育てます）
歯学専攻
- 生命科学に関する幅広い知識を習得し、自らが主体的に研究を遂行できる総合的能力が備わっていること
- 専門的医療人として、科学的根拠に基づいて論理的な思考を展開する能力を有し、先駆的医療の発展に貢献する能力が備わっていること
- 生涯にわたり研鑽し、全身の健康という視点に立った口腔領域の研究を先端的・独創的に推進する能力が備わっていること
- 学際領域の学問分野と協働し地域社会と連携した研究を展開し、地域社会の発展に寄与する能力が備わっていること
- 多職種と連携した歯科保健医療活動を通して、社会貢献する能力が備わっていること
- 海外の研究者との積極的な情報交換を行い、国際社会へ研究成果を発信できる能力が備わっていること
口腔保健学専攻
- 全人的歯科医療を展開する者として幅広い素養を持ち、地域住民に対して歯科保健医療福祉活動を行う総合能力が備わっていること
- 専門的医療人として先進的口腔保健活動の発展に貢献する能力が備わっていること
- 科学的根拠に基づいた口腔保健活動を実践する能力が備わっていること
- 全ての世代に対して全身の健康という視点に立った口腔保健活動を行う能力が備わっていること
- 多職種と主体的に連携して、口腔保健活動を通じて社会貢献する能力が備わっていること
- 国際的な視野に立った口腔保健活動を展開し、国内外に研究成果を発信する能力が備わっていること
学位授与基準
歯学専攻
博士課程では、課程における成績判定（単位認定及び最終試験）と学位審査（学位論文の審査）を明確に区別している。九州歯科大学履修規程に定める修了要件に従い、 ディプロマポリシーを満たしたと判定された学生に、博士（歯学）の学位を授与する。
口腔保健学専攻
修士課程では、課程における成績判定（単位認定及び最終試験）と学位審査（学位論文又は研究成果報告書の審査）を明確に区別している。九州歯科大学履修規程に定める修了要件に従い、ディプロマポリシーを満たしたと判定された学生に、修士（口腔保健学）の学位を授与する。
修了コンピテンシー領域
ディプロマポリシーを満たすのに必要な知識および能力をコンピテンシーという。
歯学専攻
- 主体的な研究を行うための総合能力
- 科学的根拠に基づく論理的思考能力
- 生涯にわたる研究遂行能力
- 地域社会と連携・発展に寄与する能力
- 多職種連携の実践
- グローバルマインド
口腔保健学専攻
- 先進的歯科医療人としての基礎的能力
- 高度専門的医療人としての社会貢献
- 科学的根拠に基づいた口腔保健学の実践
- 全ての世代に対する幅広な口腔保健活動展開
- 多職種連携による地域包括ケアシステム
- グローバルマインド
アセスメントポリシー
九州歯科大学では、策定した３つのポリシー（アドミッションポリシー・カリキュラムポリシー・ディプロマポリシー）に基づいた教育活動により、本学で学修した学生が十分な学修成果を挙げているかを点検・評価します。
- 実施方法は、機関レベルは内部質保証委員会、学部レベル（歯学部）・課程レベル（大学院）は各教授会、科目レベルは教員が行います。
- 3つのレベルごとに、それぞれの立場から点検・評価することにより実施します。
評価の視点
- ディプロマポリシーについては、大学が設定したコンピテンシーに達しているか。
- カリキュラムポリシーについては、教育課程が適切に編成・実施されて、学生が十分な学修成果を挙げているか。
- アドミッションポリシーに掲げている能力を有する学生を入学試験選抜において、受け入れているか。
３つのポリシーの検証方法
歯学専攻
スクロールできます
| アドミッションポリシー | カリキュラムポリシー | ディプロマポリシー | |
|---|---|---|---|
| 機関レベル
（内部質保証委員会） | 入学試験 | 各科目の成績 退学者・休学者数 大学自己評価部会だより | 学位授与 修了時調査 |
| 課程レベル （研究科教授会） | 入学試験 | 各科目の成績 退学者・休学者数 中間報告書 授業評価アンケート | 学位授与 学位論文 研究成果報告書 研究成果発表 |
| 科目レベル (担当教員) | ― | 各科目の成績 授業評価アンケート | ― |
口腔保健学専攻
スクロールできます
| アドミッションポリシー | カリキュラムポリシー | ディプロマポリシー | |
|---|---|---|---|
| 機関レベル
（内部質保証委員会） | 入学試験 | 各科目の成績 退学者・休学者数 大学自己評価部会だより | 学位授与 修了時調査 |
| 課程レベル （研究科教授会） | 入学試験 | 各科目の成績 退学者・休学者数 中間報告書 授業評価アンケート | 学位授与 研究成果報告書 研究成果発表 |
| 科目レベル (担当教員) | ― | 各科目の成績 授業評価アンケート | ― |